立夏已过，小满未至。居家学习已成为同学们生活中习以为常的重要部分。为给同学们居家学习增加更多的学习乐趣，展览路小学老师们抓好线上课堂主阵地，主动提升作业设计质量，进一步探索基础类+探究实践性、基础类+综合类作业设计。
为此，本周高年级数学组结合教材内容和学生年龄特点，精心设计了以“建立空间概念培养思维能力”为目标的创新作业。
《长方体和正方体的体积》是五年级下册数学的重点，更是难点。由于本单元知识点很多，学生们也缺少生活参照物的表象经验。五年级的数学教师们设计了系列特色作业，让学生们在生活中感受建立空间概念，培养思维能力。
心中有尺有趣测量
生活中有许多不规则的物体，它们的体积很难直接测量出来，遇到这样的问题，聪明的同学们是怎样解决的呢？学生们精心设计，呈现出了许多创意新颖的实践探究。让我们一起看看他们的精彩呈现吧！
宅在家中上网课的孩子们可以挑选家中的不规则物体，利用课上所学知识，开启快乐的数学探究之旅。
疫情肆虐，学趣不减！同学们真是八仙过海，各显神通。看看同学们准备的不规则物体都有些什么呢？鸡蛋、石头、西红柿、土豆……测量，我们是认真的！
心中有图思维导图
思维导图被称为大脑使用说明书，是被应用于记忆、学习、思考等的高效思维“地图”，有利于人脑的发散性思维的展开。有利于提高孩子的记忆、归纳、阅读、写作、创造力等核心学习能力。思维导图，是一次学习终身受益的思维利器。
为了有效巩固提高学生们对所学知识的理解记忆和运用，五年级的学生们制作了《长方体和正方体的体积》的思维导图，下面我们一起来看看吧。
学生们能把所学知识融汇贯通起来，通过用思维导图的方式来回忆、梳理、串连、融汇所学知识。在活动中喜不自胜，可见趣味性和有效性对于活动的开展是非常必要的。
隔屏不减质，隔空不减爱。虽困于疫情期间，学生们对于数学的想象依旧天马行空，在实践操作的过程中，将抽象的知识具体化，将头脑中的思维显性化。路漫漫其修远兮，展览路小学数学组将上下求索、继续前行，在接下来的教学中，会设计更多适合学生的趣味活动，让学生们充分的“动”起来！相信在今后的学习中，展小学子们将在探索数学的道路上继续前行！
图文：邯郸市丛台区展览路小学五年级数学组
编辑：郭俊
审核：张爱霞胡晓莉
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