为深入贯彻习近平总书记关于“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的重要指示精神，着力构建“校内校外”联动的科普教育新生态，4月20日天津科技馆与南开区地理教师团队联合开展实践研学活动，积极探索学校减灾教育的融合尝试。天津科技馆副馆长张丽同志，展示部、展品部、规划拓展部相关负责人陪同参加。
教师团队由天津市教育科学研究院课程教学研究中心、南开区教师发展中心、南开区初高中地理老师代表等多家单位组成，共计余人。在展示部辅导员的带领下，老师们先后参观探索发现、防灾减灾、飞天之梦、梦想天地等多个展区，详细了解展品展示内容、互动方式等，并亲身参与体验。展品模拟的真实场景也让老师们颇为震撼，引发热烈讨论。
参观结束后，部分教师代表与科技馆代表在党群活动中心开展调研座谈，围绕科学课进课堂、学生志愿者培养、网络资源共享、研学活动设计、科普项目合作、思政课堂打造等多个方面进行了深入交流。
市教科院课程教学研究中心学科德育研究部主任孙茂华同志表示，天津科技馆拥有丰富的展览教育资源，科普展品门类齐全，科普活动形式多样，非常希望能够加强合作，将场馆科普优势与老师课程相结合、与学生活动相结合，更与青少年科学素质和科学兴趣培养相结合，打造好全市学校科学教育的“第二课堂”和思政教育的实践基地。
天津科技馆副馆长张丽同志指出，科技馆作为天津市科普工作主阵地，承担着全市青少年科普教育的重任，也希望能够与市教研室、各区教师中心、各区学校进一步深化对接合作，将优秀教师资源、学生资源有效融入到科技馆展览教育、课程开发、展区建设当中，实现优势互补、资源互通、成果共享。
座谈结束后，南开区教师中心还主动邀请科技馆参会人员参与“基础教育国家级优秀教学成果推广应用天津市南开示范区项目”实施工作并发放了聘书。
此次联合活动是天津科技馆深入贯彻落实党的二十大精神、坚定不移扎实推动“双减”工作落地落实的生动实践。今后，天津科技馆将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，紧密结合双减工作特点持续发力，广泛汇聚青少年科普教育资源，积极探索“馆校联合育人”的新路径、新模式，不断提高学校参与科学教育实践活动的积极性和主动性，激发青少年科学兴趣，提升青少年科学素质，为实现高水平科技自立自强贡献科技馆力量。
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