“微研究式学习”立足于学生实情,将数学知识整合确立为主题明确、角度新颖、结构完整的学习单元,通过展开蕴含高阶思维的研学活动,不断追问本质,厘清关系,构建结构,明晰功能,促进学生的理解力、思考力、应用力和创新力发展的“一课一研”的深度学习方式。
“微研究式学习”激发学生兴趣,让学生养成实事求是、合理质疑、独立思考的习惯,形成敢于质疑、严谨求实、言之有据的精神,逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。
今天,推出工作室成员启东市汇龙中学张玉婷老师的《秘诀在对数》。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇