《国美金课》
国美九十年，修辞炼课，未尝中断。日出烟霞，云飞苍茫，炼课始终与学者偕来，赖于苦行，成于沉醉。国美金课，以文化自信为基，以以天合天为重，以艺学方法为专，以自主创新为要，跬积深造，萃然于众课纷纭之中。如是艺科之学，外连山水，间厕隐显，迩延学术讲坛，远接社会大地，咸会于天地独相往来之际。——许江·国美金课·
《艺术鉴藏与活化》
许江高世名主编
何士扬著
中国美术学院出版社
《艺术鉴藏与活化》所呈现的教学新路径，从另一个侧面体现了我们研究艺术和组织教学的思想方法与心路历程。“艺术鉴藏与活化”作为理解“传统学理”、掌握研究方法、培养实践能力的核心课程，其教学内容在艺术鉴藏教学架构中处于中心位置，旨在培养一年级研究生建立理论与实践合一的知识架构，其学养基础将作用于研究生教学的全程。
——何士扬
“艺术鉴藏”是文化艺术领域传承与弘扬传统文化的重要基础，对传统艺术进行品鉴、保护与修复是学院教育不可回避的时代课题。早在国立艺术院时期，我院首任院长林风眠先生就将“整理中国艺术”列为办学的第一项任务，中国传统艺术有大量的历史遗存需要我们进行品鉴、保护与修复。
艺术鉴藏是一门“专”与“博”并重、“理论”与“实践”相结合的传统学问，可惜，其传承方式在理论与实践分科教学的当代学院教育时代被中断。近年来，当艺术鉴藏由博物馆单一的保管形态逐渐发展为全民参与的生活方式时，社会发展已然对艺术鉴藏提出了全新的需求。中国美术学院以其特有的学术勇气，在全国率先成立了艺术鉴藏系，旨在探索当代条件下实施理论与实践并重教学的可能性。
在历史问题与现实矛盾的双重激励中，艺术鉴藏系传承黄宾虹、潘天寿等先师的理念，以我院“书画艺术”“美术史论”“手工艺术”等学科为依托，经过多年的探索与实践，建立了“一个核心，三横三纵”的教学架构，坚持“以传统学理研究传统艺术，以当代学术整理传统艺术”，开启了基于实践的艺术鉴藏研究与教学新实践，逐步形成了化解“专”与“博”、“理论”与“实践”教学矛盾的新模式。
教学成果现场展览
“艺术鉴藏与活化”课程知识框架
关于作者
何士扬
中国美术学院教授，中国画学博士。现任中国美术学院艺术鉴藏系主任，艺术鉴藏研究所主任，博士生导师，兼任杭州佛学院首届佛教艺术硕士研究生导师。年毕业于福建工艺美术学校，年毕业于浙江美术学院中国画系，年获中国画理论与实践博士学位。年起任厦门大学美术系副主任，年调入中国美术学院任教至今。
·中国高等艺术教育学科丛书·
《新媒体艺术摄影教程》（修订版）
矫健著
中国美术学院出版社
新媒体艺术是以光学媒介和电子媒介为基础并同时具有时基与影像双重特征的新艺术门类，随着数字化、网络化与图像时代的到来，新媒体艺术事实上已经成为当代艺术创作的主要方式，也成为世界范围内各大重要艺术展览、活动的主流艺术形式。在教学领域，新媒体艺术课程在国际各大艺术院校早已被纳入当代艺术教学的课程体系，成为当代视觉艺术学科的核心课程之一。
年5月，中国美术学院首先设立了新媒体艺术中心，开始新媒体艺术系的研究和筹备；年，建立新媒体艺术系，成为中国最早的当代艺术教学单位，本教程作者矫健作为该系首批三位专业教师之一，参与了作为新兴教学部门的新媒体艺术系从专业设立到制定教学计划、教学大纲设定等的全环节，尤其是参与新媒体艺术摄影教学从无到有的建设。在教学实践与研究过程中逐步完善了基于新媒体艺术的摄影教学构架和教学方案，为中国当今艺术类专业院校尤其是美术院校的静态影像艺术基础教学积累了一手资料和经验。此后国内许多专业艺术院校以及设有艺术类专业学科的学校也相继开设新媒体艺术专业或课程，与曾经的主流艺术形式一起，成为当代艺术/美术教育的基本配置。在经过近七年的新媒体摄影艺术教学实践与探索之后，于年整理出版首部针对当代新媒体艺术教学的摄影基础教程《新媒体艺术摄影教程》。该教程定位于专业基础——摄影基础，是由摄影纯技术类课程向着摄影创作实践课程阶段过渡的具桥梁作用的课程教材。
从《新媒体艺术摄影教程》出版至今已十三年，时至今日，能够适用于新媒体艺术（跨媒体艺术、实验艺术等）教学的静态影像艺术课程的教材仍不多见，特别是针对基础环节的专门教材。本书的撰写基于作者新媒体艺术/跨媒体艺术教学与个人创作实践经验，也包含了近年来在新媒体艺术系、跨媒体艺术学院以及影视与动画艺术学院摄影系进行的本科与研究生教学实践经验，同时借鉴了国外摄影艺术教学的一些观念与课程方式，建立起注重实践并兼顾摄影视觉、心理与表现特征研究，以系列实践课题相连贯的课程模式。《新媒体艺术摄影教程》出版十三年来，主流摄影设备与媒介已经全面数字化，原教程的实际受众群也已经远远超出了美术院校新媒体专业或跨媒体专业的学生，包含了更大范围的摄影专业学生以及摄影爱好者群体，因此《新媒体艺术摄影教程》（修订版）在原教程的基础上结合近年来影像领域新技术与视觉艺术形态发展，以及学院摄影专业教学经验总结，从整体构架到局部课程阶段，都做了较大幅度的修改，使它能够更好地适应在当代社会科技与文化背景下开展的影像艺术与视觉艺术教育，也更好地满足中国摄影艺术专业以及广大摄影艺术爱好者群体的需求。
目录
关于作者
矫健
年生于中国上海。年毕业于浙江美术学院（现中国美术学院），同年留校任教。曾先后执教于浙江美术学院工艺美术系，中国美术学院新媒体艺术系、跨媒体艺术学院、影视与动画艺术学院，教龄36年。现任中国美术学院教授，研究生导师，影视与动画学院摄影系主任、学术委员会委员，国家艺术基金专家组成员，浙江省摄影家协会副主席。
作为中国“八五新潮”首批当代艺术实践者之一，长期从事实验艺术创作；作为教育工作者，多年来培养了大批视觉传达设计、当代新媒体/跨媒体艺术与影像艺术专业高级专门人才；出版多部摄影专业教材与学术专著；组织、策划多个大型影像艺术活动。是活跃的当代艺术家、策展人、当代影像艺术普及推广者，也是中国摄影艺术高等教育的领军人物之一。
来源｜中国美术学院出版社
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