基本功大赛
五项全能
浅
思
受安阳市教育局委托，有幸于4月13日上午和即将参加市级班主任基本功大赛的选手进行了网上互动，交流了下自己对班主任基本功大赛的一些经验和思考。
案例答辩环节
关键词
这一环节是历届班主任基本功大赛唯一没有发生变化的环节，新的五项全能中，其他四项都变为了自选自备，这项成为了唯一一个所选内容不确定的的环节。个人感觉也是最考验班主任基本功和水平的环节。虽然内容不确定，准备起来没有那么针对性，但更应该认真准备。我们还是先对文件进行研究。
准备时间：12分钟
备考流程，先进入候考室，准备室抽签确定顺序，调整心态--走廊抽取题目--A4纸上确定思路（足额12分钟）
要求二：脱稿
在这期间你会得到一张空白A4纸，一支中性笔，可以把策略想法简单进行记录，但需要注意的是，进入考场前纸笔都要上交。
答辩内容：1、问题归类2、寻找原因3、解决问题、4、后续跟踪反馈四个基本环节。
（1）大家往往把注意力放在了如何解决问题，但一定注意到要求是分析解答。
（2）不能因个别学生忽视大多数学生。
答辩时间：3分钟以内
这项面试不同于之前的面试，其他更多带有表演性质，需要有华丽的辞藻，语速的完美控制，这项更多展现解决问题的即时智慧，而方法的多样和广阔的班主任视野显得更为重要。因此语速可以适当加快，准备内容也可以更多一点。
特别注意
最重要的原则与规范就是法规。如不得与教育法规冲突，不能违背学生身心发展规律，建议大家回去认真研学《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教育法》《中小学德育工作指南》《中小学教育惩戒规则（试行）》。这些指明了哪些可以做，哪些不能做，特别是哪些不能做。一旦与法规原则相抵触，会被一票否决。
教师作用：引导
可操作性和全面性：比如大家比较头疼的丢钱问题，解决方案应包含多个方案，丢了钱，通过开班会教育孩子们后找到了怎么办，教育完没找到怎么办，和同学个别保密交流完有线索怎么办，交流完没线索怎么办，教室有监控怎么办，没监控怎么办，甚至还应包括最后真的找不到怎么办，如何继续教育学生。
专业性：现代教育要求班主任掌握一定的心理知识。备考紧迫，常见心理问题干预方法和心理问题专用名词记几个，考试中运用，会凸显班主任工作的专业性。
可以准备和背诵模板，但模板答案是底线答案，不是万能答案，更不是精彩答案。
社会的发展，使得孩子们出现的问题也更加多样化。教师不是万能的，承认这点反而是专业的表现，有时也是帮助学生寻找和解决问题的关键。如果通过我们的努力不能解决问题，我们是否应该考虑生理或心理疾病，寻求专业干预，抑或是法律和社会的帮助。
答案中可以考虑：必要时寻求专业心理干预和法律援助。
解决方案条理清晰，表述上多采用首先，其次、再次、最后等表述，具体方法可以多样，但这样的环节尽量不要超过5条。
省厅为名班主任工作室搭建了个平台，工作室主持人有个官方
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